แนวคิดหลัก การสร้างการเรียนรู้ให้มีวิถีพอเพียง โดยเกิดจากประชาชนในพื้นที่ประกอบอาชีพด้านเกษตรกรรมและรับจ้างจึงไม่มีเวลาในการเลี้ยงดูบุตรและ ผู้ปกครองมีรายได้น้อย นายกเกรียงไกร ทวีกาญจน์ จึงเล็งเห็นว่า การที่ประชาชนในชุมชนที่มีอาชีพเกษตรกรรมและรับจ้าง จะส่งผลกระทบต่อเด็ก ควรสร้างศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เพื่อเป็นส่งเสริมพัฒนาการ สร้างการเรียนรู้ให้แก่เด็กก่อนวัยเรียน จึงทำประชาคม ๗ ชุมชนในเทศบาล มติจากประชาคมทำให้เกิดศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขึ้นเพื่อเป็นการดูแลเด็กได้ทั่วถึงและเป็นศูนย์กลางในการเสริมสร้างการมีส่วนร่วมและร่วมพัฒนาเด็กและเยาวชนในชุมชน เมื่อวันที่ ๑๓ พฤษภาคม ๒๕๔๕แรกรับเด็กจำนวน ๓๕ คน มีพี่เลี้ยง ๒ คน โดยวางรากฐานให้เด็กได้มีโอกาสทางการศึกษาก่อนวัยเรียน และสนับสนุนให้เด็กเล็กเหล่านี้เข้ามามีส่วนร่วมกับกิจกรรมของชุมชน โดยมีกติกาของทางเทศบาลคือจะรับเด็กในเขตพื้นที่ของเทศบาลก่อนถ้าหากยังรับเพิ่มก็จะรับเด็กนอกพื้นที่เขตเทศบาล การรับเด็กจะรับเด็กที่มีอายุระหว่าง ๒-๓ ปี ปัจจุบันมีเด็กเข้ารับการศึกษาจำนวน ๗๐คน ด้านการเรียนการสอนจะมีการปรับปรุงหลักสูตรการสอนตลอดเวลาเพื่อการพัฒนาเด็กทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคมพร้อมทั้งสอดแทรกหลักการมีส่วนร่วมให้เด็กได้รับรู้ปฏิบัติตามและพัฒนาศักยภาพ
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น: ความเชื่อมโยงและมีส่วนร่วมระหว่างประชาชนทุกกลุ่มกับเด็กเล็กเช่น กลุ่มผู้สูงอายุ จะมีการถ่ายทอดองค์ความรู้ผ่านทางการเล่านิทาน กลุ่มเรียนรู้พอเพียงมีการถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านเกษตรกรรมและความพอเพียงตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง รพ.สต.จะมีการถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านการรักษาสุขภาพอนามัยทางช่องปาก อสม. จะเข้าร่วมการเก็บข้อมูลพื้นฐานเด็กเช่นการเก็บส่วนสูง น้ำหนัก กลุ่มป้องกันภัย เข้ามาร่วมสาธิตการป้องกันไฟและวิธีการหนีไฟ. กลุ่มน้ำปรายฟ้า จะมีการนำน้ำมาร่วมกับศูนย์โดยการซื้อขายแบบผูกขาด. เทศบาลตำบล จะเป็นแหล่งที่สนับสนุนงบประมาณและเป็นหน่วยที่ให้คำปรึกษาแนะนำวิธีการแก้ไขปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น และศูนย์ข้อมูลข่าวสารที่เป็นเครื่องมือที่ใช้กระจายข่าวเกี่ยวกับกิจกรรมของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
